MS.LP - Académie de Dijon - Mathématiques - Sciences Physiques & Chimiques

Épreuve de contrôle à compter de la session 2022

Les conditions d’accès à l’épreuve de contrôle, les modalités d’évaluation et d’admission à l’issue de l’épreuve de contrôle sont remplacées, à compter de la session 2022, par les dispositions prévues dans le décret et l’arrêté du 25 novembre 2021 précités. La présente note de service annule la note de service n° 2010-049 du 1er avril 2010.

De nouvelles grilles d’évaluation sont également prévues en annexe de la présente note de service.

Il est à noter que les principes communs d’organisation, en particulier en cas de pilotage inter-académique, fixés par la note de service n° 2009-029 du 18 février 2009 (publiée au BOENJS spécial n° 2 du 19 février 2009), demeurent applicables.

Modalités d’évaluation pour les différentes certifications de la voie professionnelle

Arrivée à la dernière année de la transformation de la voie professionnelle, les différentes modalités d’évaluation des différentes certifications sont désormais actées.

Cet article a pour vocation de regrouper l’ensemble des textes officiels portant sur les modalités d’évaluation ainsi qu’un résumé de leur mise en œuvre dans le cadre du contrôle en cours de formation - CCF. Pour le certificat de formation générale et le diplôme national du brevet, seront mentionnées les modalités pour les candidats sous statut scolaire et les candidats dits « individuels ».

Lettre CultureSciences Physique et Chimie

Une lettre d’information publiée 4 à 5 fois par an permet de se tenir informé-e des nouveautés des sites CultureSciences Physique et Chimie.

Cette lettre est publiée sur le site, mais vous pouvez aussi vous y abonner pour la recevoir directement dans votre boîte mail.

Lettre d’information n°21 - mars 2023

Ressources pour l’accompagnement personnalisé

Les séances d’accompagnement personnalisé, sont des moments privilégiés pour revenir sur les difficultés rencontrées lors des évaluations et y remédier. Des fiches actions proposent aux professeurs des pistes de réflexion et de mise en œuvre au regard des résultats des élèves.

Mesures & Incertitudes : Parcours M@gistère.

Dans le cadre de l’accompagnement de la mise en œuvre des programmes de physique-chimie de la voie professionnelle, un parcours M@gistere national dédié à l’enseignement du module transversal Mesures & incertitudes, commun à tous les groupements de spécialités, est disponible sur inscription libre.

Nouvelle offre Lumni Enseignement

La nouvelle offre Lumni Enseignement est en ligne : réunissant initialement les ressources de l’audiovisuel public, elle est maintenant enrichie des ressources des partenaires Éduthèque. Plus de 4 000 ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques sont librement utilisables en classe et en toute sécurité, pour tous les niveaux et un grand nombre de disciplines, à destination des enseignants et de leurs élèves.

Guide « Résolution de problèmes » - collège

La résolution de problèmes est au cœur des apprentissages en mathématiques. Elle participe pleinement à la construction des notions, à leur consolidation et favorise la réflexion sur l’erreur. Elle permet aussi de s’assurer que l’élève est en capacité de mobiliser une notion ou des stratégies étudiées en classe dans des situations nouvelles.

Calcul@tice, site d’entraînement des élèves au calcul mental

Le site calcul@TICE, animé par la mission Mathématiques de la DSDEN du Nord, a été rénové. On y trouve des outils favorisant l’apprentissage du calcul mental : une application, une bibliothèque d’exercices, des outils interactifs projetables et des rallyes. Ces différentes ressources contribuent à la mémorisation des faits numériques, à l’appropriation des stratégies de calcul mental et au développement à la fluence mathématique du CP à la 3e.