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  • Présentation de la filière plasturgie - Mardi 27/11/2018 - Chalon sur Saône
  • Exposition Bernard Courtois - A découvrir et à emprunter
  • Foquale n°4 - Avril 2018
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  • GMSIE 2019 - 2020 : Journées de formation disciplinaire MSLP
  • PAF 2019 - 2020
  • Formation disciplinaire Avril/Mai 2019 - Transformation de la voie professionnelle
  • PAF 2018 - 2019
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  • Mot de l’IEN : Lancement de MSLP-Dijon
• Lettres Maths-Sciences
  • Lettre Ecole - Entreprise n°72 - janvier 2021
  • Lettre CultureSciences Physique et Chimie
  • Lettre Édu_Num Physique-chimie
  • Lettre Édu_Num Mathématiques
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  • Lettre d’information MSLP N°1
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    • Offre de formation professionnelle - La main à la pâte
    • Lettre d’information de la Fondation La main à la pâte
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    • [Science&You] Plus que deux semaines pour répondre à l’appel à participation !
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  • Le village de la chimie 2021
  • La fête de la science 2021
  • Forum : "Activons les sciences en classe !"
  • Du 2 au 12 octobre 2020 la Fête de la science...
  • La semaine "mathématiques et numérique"
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  • Journée du Numérique dans l’Enseignement 2019
  • Fête de la Science 2019 : Raconter la science, imaginer l’avenir
  • Actions pour la découverte de l’environnement économique
  • FRENCH FAB TOUR : 21 mars 2019
  • LA SEMAINE DE LA CLASSE INVERSEE 2019
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  • Professeurs en entreprise - Cerpep
  • La semaine école-entreprise 2018
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  • La semaine des mathématiques du 12 au 18 mars 2018
  • Année de la chimie de l’école à l’université 2018-2019
  • Les figures de l’ombre
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  • Semaine des Mathématiques
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    • Actions menées à l’occasion de la semaine des mathématiques 2019 - #SDM2019
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  • Conférences : "Un texte, un mathématicien"
  • Colloque scientifique : quels professeurs au XXIème siècle ?
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  • Séminaire de l’IREM - 16 mai 2018
  • Université Numérique d’Automne - 2017
  • Téléconférence de l’IREM : Articulation de problèmes
  • #SDM2017 - Conférences itinérantes
  • Colloque sur la plateforme WIMS
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• Concours
  • Concours d’affiches - #SDM2021
  • Concours Kangourou des mathématiques 2021
  • Concours C.Génial 2021
  • Concours Alkindi 2021
  • Concours "Challenge Innov’ 2021"
  • Concours Faîtes de la Science 2020
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  • #SDM2019 - Résultat du concours d’affiches de la semaine des maths
  • Concours « C.Génial-Lycée 2019 »
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  • #SDM2017 - Résultat du concours d’affiches de la semaine des maths
  • Semaine des maths : concours d’affiches #SDM2017
  • Amateurs de BD et de maths : à vos crayons !...
  • CAPLP Externe session 2016
  • Blogue ton école - ton collège - ton lycée
  • Olympiades de Chimie- Concours Parlons Chimie
  • Liste non exhaustive des concours niveau Collège et Lycée – Année 2013-2014
  • CAPLP Externe : Sujets 0
• Projets pédagogiques
  • eTwinning project : There is more to life than stereotypes - EREA Alain Fournier à Beaune
  • ARDUINO : un concours « Robotique et programmation » au lycée H. Fontaine à Dijon
• Ressources humaines
  • Mouvement inter-académique rentrée 2021
  • La formation académique d’accompagnement à la rédaction d’un dossier de RAEP
  • Classe exceptionnelle
  • Postes à l’étranger
  • Plate-forme Académique de Recrutement de Contractuels (PARC)

Brèves

• Présentation de la filière plasturgie - Mardi 27/11/2018 - Chalon sur Saône

Sites Web

• Académie de Dijon
• Annuaire - Académie de Dijon
• Bourgogne Innovation
• Centra-Dijon
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• éduscol - Semaine des mathématiques
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• I.A. : Côte d’Or
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• I.A. : Saône et Loire
• I.A. : Yonne
• iProf - Académie de Dijon
• La voie des métiers
• Lettre TIC’Edu — Mathématiques
• Lettres TIC’EDU — Mathématiques
• Lettres TIC’EDU — Physique-Chimie
• MS.LP - Dijon
• pairFORMANCE
• Site MS.LP de Dijon
• WebMail - Académie de Dijon

Formations & Diplômes

• Programmes - Grilles horaires
  • Programmes et ressources en mathématiques - voie professionnelle
  • Programmes et modalités d’évaluation - année scolaire 2020/2021
  • Programmes de mathématiques physique-chimie - 1re (rentrée 2020) et Tle (rentrée 2021) Bac Pro
  • Grille Horaire en 3ème prépa-métiers - Rentrée 2019
  • Programmes de mathématiques physique-chimie - CAP et 2de Bac Professionnel - Rentrée 2019
  • Grilles horaires en CAP et Bac Pro - Rentrée 2019
  • Programmes en CAP - Rentrée 2010
  • Programmes Bac Pro 3 ans - Rentrée 2009
  • [Obsolète] Référentiels de CAP
  • [Obsolète] Référentiels - Grilles Horaires
• Transformation de la Voie Professionnelle
  • TVP : les mobilités internationales et européennes
  • TVP : accompagnement à l’orientation
  • TVP : parcours M@gistère
  • TVP : renforcement de l’éducation au développement durable
  • TVP : documents FOAD du 17/04/2020
  • TVP : les parcours de formation des élèves
  • TVP : renforcer les usages du numérique
  • TVP : visioconférence du 08/04/2019
  • TVP : outils et ressources pour la mise en œuvre
  • TVP : former les talents aux métiers de demain
• 3ème prépa-métiers
  • Accompagner les élèves de 3ème : orientation
  • Ressources Mathématiques, monde économique et professionnel et Parcours Avenir
  • Formation sciences et techno - Février 2017
  • Livret scolaire unique du CP à la 3è - Fiche technique DGESCO
  • Sciences et technologie - le référentiel de 3è Prépa Pro
  • Note d’information de la DEPP (Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance)
  • Reforme du collège et de la 3ème Prepa Pro
  • [Obsolète] Après la 3DP6
  • 3ème Prépa-Métiers : VADE-MECUM
• CAP
  • Liste des groupements en CAP – mai 2020
  • Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP)
• Baccalauréat professionnel
  • Bac PRO : les familles de métiers
  • Liste des groupements en Bac Pro - Session 2022
  • Nouveau livret scolaire en Bac Pro
  • Bac Pro 3 ans - Rentrée 2009
    • BO - Baccalauréat : Préparation, déroulement et suivi des épreuves
    • Evolutions à la rentrée 2016 en lycée professionnel
    • Arrêté modificatif pour les sciences physiques et chimiques dans le Bac Pro Pilote de Ligne de Production - Session 2015
    • Les parcours des élèves de la voie professionnelle
    • Situations favorables à l’utilisation des TIC
    • Rénovation de la Voie Pro et nouveaux programmes de mathématiques et de sciences en Bac Pro
    • Réunions Départementales - Juin 2009
    • Projets de programmes des Bac Pro 3 ans en Maths-Sciences
    • Consultation des projets de programmes en Maths-Sciences
    • Consultation sur les projets de programmes
    • Bac Pro 3 ans : Projets de programmes
    • Voie professionnelle et baccalauréat professionnel en 3 ans
    • Bac Pro en 3 ans : Questions - Réponses
    • Bac Pro en trois ans
    • Bac Pro : Création - Rénovation - Actualisation
    • Préparation du Bac Pro en trois ans
    • 2016-09 - Mise à jour liste et groupements des baccalauréats professionnels
  • Bac Pro SEN
    • Référentiels
• Post-Bac
  • ONISEP - Parcours Sup n°34
  • ONISEP - Parcours Sup n°33
  • ONISEP - Parcours Sup n°32
  • ONISEP - Parcours Sup n°31
  • ONISEP - Parcours Sup n°30
  • ONISEP - Parcours Sup n°29
  • ONISEP - Parcours Sup n°28
  • ONISEP - Parcours Sup n°27
  • BTS - DUT - MC par alternance - rentrée 2014
• BTS
  • Formation "Continuité Bac Pro-BTS en mathématiques"
  • Mise à jour des informations BTS - Avril 2017
  • Référentiel BTS "Métiers de la chimie"
  • Référentiel BTS CIRA
  • Lettre de rentrée 2015 Mathématiques BTS
  • CCF de physique-chimie en BTS STS
  • Référentiel BTS Systèmes Numériques
  • Projet de programmes de mathématiques des BTS
• Brevet Professionnel
  • Le brevet professionnel
• CFG
  • Certificat de Formation Générale (CFG)
• PFMP
  • Travaux réglementés pour mineurs
  • Périodes de formation en milieu professionnel
• Apprentissage
  • La mise en oeuvre de l’apprentissage

Sites Web

• 3DP6 - Académie de Dijon
• AIM : Activités
• AIM : Référentiels
• BO - CAP
• Éduscol - CFG
• Informetiers.info
• Les grandes inventions
• Lesmetiers.net
• Modules : Activités

Pédagogie

• Mathématiques
  • Ressources Eduscol pour la classe cycles 3 et 4
  • 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
  • Outils d’Individualisation en Maths
    • Pré-requis
    • Problématiques
    • Dossiers BEP
    • Dossiers Bac Pro
    • Équipe des Outils d’Individualisation
  • Enseigner les fondamentaux de maths
    • Modules pour l’accompagnement personnalisé
    • Banque d’outils de base en mathématiques
    • Décoder
  • Séquences
    • Accompagnement Personnalisé
    • Puissances de 10
    • Transformation de formules
    • La monnaie
  • Fiches
    • Fiches de synthèse
  • Divers
    • Challenge WIMS
    • Documents Divers
• Sciences physiques & chimiques
  • Programmer en physique-chimie
  • Réussir en mécanique du cycle 3 au cycle terminal du lycée
  • Outils d’Individualisation en Sciences
    • Problématiques
  • Sécurité - Sciences
    • Risques et sécurité en physique-chimie - Rapport de l’ONS - 17 août 2018
    • Guide réalisé par l’INRS qui s’adresse à tous...
    • Sécurité au laboratoire de Sciences Physiques et Chimiques
    • Sécurité en Électricité
    • Sécurité en Chimie
  • Séquences
    • Séquences en Sciences-Physiques
    • Classification Périodique des éléments
    • Modèle de Bohr & Modèle de Lewis
  • Fiches
    • Chimie
    • Électricité
    • Unités de mesure
  • Divers
    • Activités expérimentales en physique-chimie
    • Guide d’équipement en baccalauréat professionnel
    • BD scientifiques
    • Nombres, mesures et incertitudes en sciences physiques et chimiques
    • La poire d’aspiration
    • Guides d’équipements
    • Matières plastiques - Élastomères
• Culture Scientifique, Technologique et Industrielle
  • Ifé - Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique
  • Téléconférence : Mathématiques en action et en interaction
  • Culture Scientifique, Technologique et Industrielle
  • Science Factor 2014
  • Enquête Eurobaromètre (RRI)
  • Prix Lycéen Futur Architecte 2013
  • Promotion des sciences à l’école
• Dispositifs transversaux
  • Accueil des élèves allophone - Conférence
  • Socle Commun
    • L’évaluation des compétences et domaines du socle
    • S3C : Informations
      • Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
      • Extrait du Bulletin officiel
      • Contenu et Dispositif
      • Calendrier prévisonnel de mise en œuvre
      • Socle commun et enseignements
      • Repères de progression
      • Mise en œuvre du socle commun
      • Livret individuel de compétences
    • S3c : Formation et Évaluation
      • Banque de situations d’apprentissage et d’évaluation pour la compétence 3
      • Évaluation Diagnostique en Mathématiques (EDM) - 2009-2010
      • Bilan des Évaluations Diagnostiques de Mathématiques 2008
      • Banque d’outils de base en mathématiques
      • Présentation de la banque d’outils
      • Présentation des nouveaux outils
      • Recherche d’outils d’aide à l’évaluation
  • PPCP
    • PPCP : Informations
      • PPCP dans l’Académie de DIJON
  • Chef d’oeuvre
    • Le chef d’oeuvre : présentation
  • Co-intervention
    • La co-intervention : présentation
  • Accompagnement personnalisé
    • VADE-MECUM de la consolidation des acquis et de l’accompagnement personnalisé
  • La classe inversée
    • Semaine de la CLISE 2021
    • CLIC 2019 : Congrès des classes inversées et pédagogies actives
    • La classe inversée : les premiers retours d’expérience
    • Semaine de la Classe inversée
  • Parcours avenir
    • Parcours Avenir : un accompagnement des Campus des métiers et des Qualifications
    • Construisez le Parcours Avenir avec EDF
    • Le parcours Avenir
  • La continuité pédagogique
    • DRNE : 4 fiches de situations pratiques pour enseigner à distance
    • Webinaires pour la continuité pédagogique
    • Actions et grands principes pédagogiques à mettre en place
    • Mutualisation des ressources mathématiques-physique-chimie en LP
    • Les classes virtuelles du CNED
    • La plateforme « Ma classe à la maison » du CNED
    • Vadémécum sur la continuité pédagogique
  • Test de positionnement
    • Tests de positionnement - Traitement des résultats
    • Tests de positionnement (seconde et 1ère année de CAP) - Campagne 2020
    • Evaluations nationales secondes : questionnaire en ligne
    • Rentrée 2018 - Tests de positionnement en 2nde professionnelle

Sites Web

• C.Génial
• Calculatrices Graphiques
• Classification périodique des élèments
• Fiches Méthodes
• Lexique de Mathématiques
• PPCP dans l’Académie d’Aix-Marseille
• PPCP dans l’Académie de DIJON
• PPCP dans l’Académie de Nancy-Metz
• PPCP et PFE
• PPCP sur Eduscol
• Rapporteur
• Sciences à l’École
• Wims-Sesamath
• Wims-UNice

Examens

• Informations - Modèles - Grilles
  • Examens - Session 2020
  • Utilisation de la calculatrice aux examens pour la session 2020
  • Utilisation de la calculatrice aux examens pour la session 2019
  • Modèle de séquence d’évaluation en CCF
  • Réglementation sur l’usage des calculatrices dans certains examens et durant les CCF
  • Grille d’évaluation nationale (Mathématiques et Sciences)
• Examens
  • Exam’In - L’hebdo du 13 novembre 2020
  • Calendrier des examens - session 2018
  • Exam’In - L’hebdo du 15 décembre 2017
  • Exam’In - L’hebdo du 17 novembre 2017
  • Exam’In - La lettre d’information de la division des examens et concours du rectorat de l’Académie de Dijon
• 3ème Prépa Métiers
  • DNB 2019 - Choix des deux disciplines de sciences
  • DNB 2018 - Choix des deux disciplines de sciences
  • DNB 2017 - Les deux disciplines retenues pour l’épreuve de Sciences
  • DNB - Session 2017
  • Préparer le DNB 2017 avec les sujets zéro
  • Précisions sur les modalités d’attibution du DNB
• CAP
  • Modalités d’évaluation du chef-d’œuvre en CAP
  • Définition de l’épreuve de Mathématiques et Physique-Chimie en CAP
  • CCF en CAP (BOEN n°19 du 9 mai 2002)
  • Mathématiques : Sujets du CCF
  • Sciences-Physiques : Sujets du CCF
• Attestation de réussite
  • Remplacement de la certification intermédiaire - Session 2021
  • Archives : certification intermédiaire
    • Sept-2016 - Modifications des modalités de certification intermédiaire - Mise à jour Nov 2017
    • Certification Intermédiaire - Candidat-e passerelle à partir Session 2018
    • CI du BEP en Bac Pro : Document de référence
• Baccalauréat professionnel
  • Modalités d’évaluation du chef-d’œuvre en Bac Pro
  • Modalités d’évaluation en Bac Pro à partir de la session 2022
  • Modalités d’évaluation en baccalauréat professionnel : document d’accompagnement
  • Grilles d’analyse de séquences d’évaluation en CCF
  • Contrôle ponctuel
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    • Sujets "0" en mathématiques
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• Épreuve de contrôle
  • Epreuve de contrôle - Session 2020
  • Exemples de sujets
  • Épreuve de contrôle
  • Bac Pro : Organisation de l’épreuve de contrôle
• Brevet Professionnel
  • Brevet Professionnel : Exemples de sujets en Mathématiques et Physique - Chimie
  • Brevet Professionnel : Sujets zéro pour l’épreuve 2018
• Annales (Recherche guidée)
  • Sujets d’examens - Eduscol
  • "Prép’ Exam" : un accès gratuit aux annales du bac
  • Sujet d’examens
• Formulaires
  • Formulaires de Mathématiques
  • Formulaires de Sciences-Physiques
• Résultats aux examens
  • Résultats 2018
  • BP
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  • BMA
    • Résultats au BMA 2019
    • Résultats au BMA 2018

Sites Web

• Sujets d’examens

Ressources

• Propositions de séquences
  • Chef d’oeuvre : bibliothèque de ressources et d’idées (BRIO)
  • Ressources en mathématiques sciences
  • CCF de mathématiques et sciences
  • Archives : certification intermédiaire
    • Mathématiques : Ressources - Certification Intermédiaire
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  • Ressources en 3ème
    • Maths-Sciences et Découverte Professionnelle
    • 3ème : Ressources en physique-chimie
• GMSIE
  • GMSIE - Nouveaux programmes
  • GMSIE - Foire aux questions 2017
  • Travaux de l’ensemble des groupes GMSIE 2015-2016
  • Ressources à la Une
    • Sciences physiques et chimiques
      • GMSIE : Synthèse additive des couleurs
      • GMSIE : photorésistance et volet roulant
      • GMSIE : Les phares jaunes et les phares blancs !
      • GMSIE : Que de bruit !
      • GMSIE : Consommation électrique d’une bouilloire
      • GMSIE : la chaîne énergétique
      • GMSIE : Vision sous marine
      • GMSIE : Contamination tactile ?
      • GMSIE : 1,2,3 ... on soulève !!!
      • GMSIE : Baignade sous contrôle
      • GMSIE : Recharger une batterie de smartphone
      • GMSIE : Etudier une note de musique
    • Mathématiques
      • GMSIE : Travailler les automatismes !
      • GMSIE : Organisation d’un cocktail !
      • GMSIE : Les débuts en Python !
      • GMSIE : Tutoriel application PLICKERS
      • GMSIE : Tout doit disparaitre !
      • GMSIE : contrôle d’épaisseur de papier
      • GMSIE : Etude du résultat d’une entreprise
      • GMSIE : Un enrobage de premier choix
      • GMSIE : De brillantes rénovations
      • GMSIE : Des mathématiques au menu !
      • GMSIE : Limiter sa consommation d’eau
      • GMSIE : Gérer son budget
  • TIC et EXAO
    • GMSIE : l’exerciseur d’ECLAT
    • GMSIE - Capteurs
    • GMSIE - WIMS
    • GMSIE - Exerciseur ECLAT
    • GMSIE - Mathsmentales
    • GMSIE : Tutoriel PLICKERS
    • GMSIE - EXAO : Arduino
    • GMSIE - TIC : Séances pédagogiques
    • GMSIE - TIC : Modes d’emploi
  • Pratiques pédagogiques
    • GMSIE : Automatismes
    • GMSIE - Fiche profil individuel de compétences
    • GMSIE - Evaluation par compétences
    • GMSIE - Pédagogie différenciée
    • GMSIE - La progression spiralaire
    • GMSIE - La démarche d’investigation
  • CAP
    • GMSIE : Mathématiques en CAP
    • GMSIE : Physique - Chimie en CAP
  • Algorithmique et programmation
    • GMSIE - Langage Python
    • GMSIE - Studiocode
    • GMSIE - Scratch
    • GMSIE : Les meringues !
    • GMSIE - Exemples d’activité en algorithmique
  • Co-intervention
    • GMSIE - Co-intervention
    • GMSIE : Co-intervention en TU
    • GMSIE : Co-intervention en bac pro ASSP
  • Liaison Bac Pro - BTS
    • GMSIE - Transition Bac Pro/BTS
    • GMSIE - Etude comparative Bac Pro/BTS
    • GMSIE - Modules complémentaires : groupement A et B
  • Evaluations
    • GMSIE - CCF CAP : sujets de mathématiques
    • GMSIE - CCF CAP : sujets de sciences physiques
    • GMSIE - Evaluation formative en 1ère Bac Pro
    • GMSIE - Certification intermédiaire : sujets de sciences physiques
    • GMSIE - Certification intermédiaire : sujets de mathématiques
    • GMSIE - CCF Bac Pro : sujets de sciences physiques
    • GMSIE - CCF Bac Pro : sujets de mathématiques
  • AP et EGLS
    • GMSIE : Accompagnement Personnalisé
    • GMSIE : Enseignements Généraux Liés à la Spécialité
  • 3ème Prépa Pro
    • GMSIE - Sequences en 3ème Prépa Pro
    • GMSIE - Préparation au DNB
    • GMSIE - EPI
• TIC
  • Le numérique dans les nouveaux programmes
  • Les algorithmes : qui sont-ils ?
  • Le jeu du "franc-carreau"
  • Ressources pour l’algorithmique du collège au lycée
  • Ressources pour GeoGebra
  • Wims : Ressources pédagogiques
  • Informatique & Internet
    • Le moteur de recherche Qwant
    • Typographie
    • Équipement informatique d’un Lycée Professionnel
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